篇一：小学教学会议记录
班主任召开科任教师会议
1严格要求、高标准、高质量地管好教好学生，办人民满意学校”的讲话。他从三个方面做了分析：一是开学以来，有关班级能下大力气抓管理、抓教学，班级管理秩序稳定，班风、学风良好，对带好初一年级、稳定初二年级起了一定的积极作用；二是各班级要按照学校管理实验班的有关要求，精益求精地管好、教好每一个学生，班级管理工作要从实际出发，有针对性地解决管理和教学当中存在的缺点和不足，把己经发现的显性和部分隐性问题消灭在萌芽状态；三是抓好系统管理，巩固和提高管理成果，各有关科任教师要自觉担负起配合班主任管理的职责，从强化学生的日常行为规范入手，从加强教学常规行为入手，以身作则，促进班级教育教学质量的提高。最后，郑副校长还布置了近期学生家长座谈会等项工作。他要求各班主任和科任教师、有关科室部门要高度重视家长座谈会，把这次家长座谈会当成一次促进家校联合、促进学校教育教学工作更上新台阶的会议，精心组织、充分准备，以整洁、卫生、文明、温馨、和谐的校园环境和班级氛围迎接家长们的到来，使这次家长座谈会真正开成一个学校与社会、家长的沟通会，开成一次教师与家长的交心会、汇报会，开成一次促进学生成长进步的动员会。
2会议由班主任组织，先由各科任老师就学科教学情况发言，然后对关键问题进行讨论，最后由班主任作总结和部署。会议程序有条不紊、讨论积极热烈、内容客观实在。这样的会议，班主任真正发挥了组织领导作用；内容涉及到班级的方方面面，成为科任老师把握学情的重要平台；人人发言、个个参与，对科任老师也能起到监督和鞭策的作用；另外，会议程序“自下而上”的模式也使内容更具针对性，便于解决问题。
今年下期，为了降低管理重心，加强工作落实，学校加强了对基层会议的监管，对备课组、教研组、班级召开的会议做了明确的要求，行政人员进行不定期的督查，收到了明显的效果。
3各科任老师就班级卫生、纪律、作业等各方面提出宝贵的意见和建议，班主任老师认真记录。从各个方面了解学生，从而能够对症下药，使学生成绩和各方面得到提高
《教师应该怎样上课》会议记录
小学数学教研组活动记录
人员：全体数学教师
主讲：**内容：我们教师应该怎样上课？应该怎样使教师的能力在课堂教学中有效地发挥出来？应该怎样评价教师的课堂教学？下面，我从教学管理的角度，谈谈我的认识：课堂教学要有三声课堂是教师工作、学生学习的主阵地，怎样构建高效课堂，怎样提高课堂教学质量，是每一名教师所追求的基本目标。
有一次，我问一位很优秀的教师：你上课成功的最大秘诀是什么？那位教师告诉我：课堂教学中，当我的心与学生的心融在了一起，教学肯定成功！这位教师的话对我们很有启发，课堂教学的效率，实际上就表现在教师用心教和学生用心学上。师生之心相融，才能实实在在地获得教学的成功。
收集整理生心心相融呢？我提倡，课堂教学要有三声：1、课堂教学中要有笑声
我们有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂火药味太浓。
课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声，甚至出现哭声（不是感动）。
可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有笑声，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。
教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声。
有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。我认为，每一节课，教师至少要让学生笑一次。
心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
2、课堂教学中要有赞美声
我们有些教师上课，习惯于做纠错的工作（这也是必要的），教学中经常出现批评声、叹息声，这样容易造成学生无声。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。
教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有赞美声，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美；要有学生对学生学习创新的赞美。
。这些赞美，催发师生学习进取精神，激活师生沉淀的潜力，提高师生的美感品位。
这样教学，使教学的内涵更加丰富，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。3、课堂教学中要有惊讶声
我们有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。
有的教师只强调学生的机械记忆（对某些知识是必需的），容易使学生产生学习上的枯燥感，学习缺乏激情。课堂教学中要有惊讶声，我们要明白，每一教学内容必有令学生惊讶之处。
这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现惊讶之举，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。
好奇是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。这样的教学，能够引导学生学习自觉性，培养学生的探索精神，启迪学生的创新意识。
有惊讶声的课堂，教学质量一定很高。
课堂教学中的三声，能够拉近教师与学生的距离，使教师与学生心心相通，心心相融。
这时的教学定能迸发出成功的火花！。
教师例会如何开
根据收集、整理老师的意见，写下了自己的一点看法。
校长，快开会！
——让例会成为教师欢乐的期待
一直以来，教师例会是校长传达上级精神、小结前段工作、安排部署下一阶段工作的平台，是老师们政治、业务学习的课堂。可现在例会程序化的过程、单调的形式却让与会者有点儿心不在焉：工作的小结、安排有周工作总结、计划；业务学习可以回家补上；手头上的作业、教案却是耽误不得。于是例会有时就成为了一种形式。例会改革成为了教师们的期待！
通过交流、反馈，教师们觉得，例会必须要开，但应该让教师例会成为大家快乐休憩、愉快学习、相约进步的期待时光！
一、要有音乐
法国大文豪雨果有一句名言：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙：一把是数字；一把是文字；一把是音符。”我们不说音乐的这种魔力，但它至少能很好的放松一个人的身心。在一天劳累，身心俱疲的时候，暂时停下手头的工作学习，来一段音乐是很好的调节方式。让例会在音乐中开始，让大家在音乐中放松。由音乐组老师挑选一些适合大家的，或经典，或流行的歌曲进行教唱，一期大家争取学那么三、四首歌，到时候来个年级组拉唱、个人卡拉OK等，也可以信手拈来。
二、要有健康
肩颈病是教师长期伏案工作留下的后遗症、职业病。现在，我们有不少老师才三十来岁，就这里痛、那里酸，影响了我们的生活质量。毛主席都说：“身体是革命的本钱”，所以我们可以在例会的时候做做操，伸伸手、弯弯腰，不说它立马能让你腰不酸、肩不痛，至少多了一次锻炼，多了一份开心。让体育组的老师们带着大家做做保健操，既相互欣赏了曼妙的身姿，又活动活动了筋骨，一举两得。
三、要有快乐
少一些公式化的过程，多一些实效性的内容，必须强调的精神、工作，拿到大会上讲，其余的细枝末节可以单独交流的，就不占用大多数教师的时间，尽量的让会议内容紧凑、不拖拉，我想是大家共同的期盼。让出更多的时间给大家交流：可以是工作体会，可以是美容心得，可以是保健知识……让例会成为教师欢乐的聚会，这样的例会谁还会在校长们发言的时候，偷偷的躲在后面“自得其乐”！
四、要有学习
第十四届“育英杯”教学节推出的“本土名家讲座”受到了大家的热捧，让我们自己的名师举办各种形式的讲座，让这些长期在一线工作积累下来的个人经验，成为大家共同的沉淀，我想对我们的青年教师来说是最需要、也是最期待的。当然，我们也不能让这样的讲座成为老师的负担，一期组织的讲座不要太多，三四次足矣。开始的时候可能会有点儿难，有点吃力，但我想，讲的多了，也就把它当家长会开吧。更何况我们的黄专家、高专家给我们开了一个好头，首先抛出来的就是玉，后面的该是多么令人垂涎三尺的宝藏呀！
真切的希望能在平时听到这样的话：“唉，俺们的校长还不组织开会，好晕啰！”“是港滴啦！真的好想天天开会！”让例会成为教师快乐的期待！让迟到后被关在外面的人急的把耳朵贴在门上听，讲再多的好话也不开门！
班主任工作例会制度
班主任工作例会制度一、会议召开时间原则上每月召开一次，一般为第1、5、9、13、17周星期一晚自修第二节。
如有需要根据学校情况而定，加开会议。二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。
学习上级有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的教育工作能力。
三、会议主要内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。
3、交流各班在日常管理等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在日常教育管理与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。
5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习上级下发的有关文件精神；学习其他学校的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。
【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分。（1）标题。
一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。
工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。
单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。
如“**市化工厂1995年度生产工作总结”“**市**研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》，其标题不仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。
双标题就是分正副标题。正标题往往是揭示主题即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。
例如：辛勤拼搏结硕果**县氮肥厂一九九五年工作总结（2）前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。
其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础。
（3）正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经验与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体部分的写作水平与质量。
因此，一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好。正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训。
1）成绩和经验这是工作总结的目的，是正文的关键部分，这部分材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经验。
即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益。二是写做法、成绩的同时写出经验，“寓经验于做法之中”。
也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验，这实际是前一种写法。成绩和经验是工作总结的中心和重点，是构成工作总结正文的支柱。
所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因。
在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。
2）存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。
每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心谨慎，继续前进。
写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是。（4）结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。
署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，则结尾只落上日期即可。简而言之：总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
那么，工作总结怎么写？个人工作总结的格式是怎样的？详情请看下文解析。（一）基本情况1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。2.成绩和缺点。
这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
幼儿园老师开会内容
1、教师做好安全检查（铅笔），以免发生意外事故。
2、幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触。3、教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。
4幼儿玩耍时要做到眼睛不离幼儿。我先危险动作立刻制止。
（幼儿在吃饭和上床这段时间一定要注意安全，必须看管好要求老师要两下看）上厕所时要排好队一个或两个进去不允许多个孩子一起去。5工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。儿童走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责等等内容。
我能为教育做些什么会议交流记录
教师会议记录范文3电气学院十一月十九日召开青年教师座谈会，针对课堂教学存在的难点问题进行了深入的交流。
会议气氛热烈自然，与会青年教师会前做了认真准备，就如何备课、讲课及控制课堂出勤率、抬头率的措施与方法进行了深层次的剖析与研讨。与会的新老教师都畅谈了自己课堂教学的体会、做法、困绕教学效果的几大矛盾及对策与思考。
会议主题层层深入，新思路不断涌现。展现了学院深厚的教学传统底蕴与青年教师的活力与潜质。
重点讨论这样几个问题：对于课堂教学：一为什么叫学生来听你讲课，而不光是让学生自己看就行了。你的控局能力如何？你是怎样备课的？二、讲课要研究明白学生的心理，读懂学生的眼神调整学生的情绪，不断的设计提出问题、层层深入--抓住要点--讲深讲透。
三、出勤率和抬头率问题：抽查--点名--适当扣分--交谈--教育--智取--深厚的教学功底--提出问题--不需回答--引人入胜--恩威并重--最终达到最好的学习效果。四、课堂迟到的问题与对策：做到坦诚的师生对话--让学生自定方案解决--用办法引导学生实施自我教育的成功。
五、分层次教学问题：--按中等以上水平学生的接受程度--给出高难度的综合训练题目培养尖子生--在给创新分鼓励加进总成绩。六、采用问题教学方法--效果较佳，对一堂课的知识点设计几个问题--不断地提出--层层深入--达到准确清晰、系统、生动。
会议就上述几大热点、难点问题进行了深入、细致的讨论与会者都感到收获很大，每个人的意见都很有创意。我们将陆续刊载并希望全院教师共同参与和讨论。
参加会议的教师有：。
如何提高教师的专业水平主题会议记录
教师会议记录范文3电气学院十一月十九日召开青年教师座谈会，针对课堂教学存在的难点问题进行了深入的交流。会议气氛热烈自然，与会青年教师会前做了认真准备，就如何备课、讲课及控制课堂出勤率、抬头率的措施与方法进行了深层次的剖析与研讨。与会的新老教师都畅谈了自己课堂教学的体会、做法、困绕教学效果的几大矛盾及对策与思考。会议主题层层深入，新思路不断涌现。展
现了学院深厚的教学传统底蕴与青年教师的活力与潜质。重点讨论这样几个问题：对于课堂教学：一为什么叫学生来听你讲课，而不光是让学生自己看就行了。你的控局能力如何？你是怎样备课的？
二、讲课要研究明白学生的心理，读懂学生的眼神调整学生的情绪，不断的设计提出问题、层层深入--抓住要点--讲深讲透。
三、出勤率和抬头率问题：抽查--点名--适当扣分--交谈--教育--智取--深厚的教学功底--提出问题--不需回答--引人入胜--恩威并重--最终达到最好的学习效果。
四、课堂迟到的问题与对策：做到坦诚的师生对话--让学生自定方案解决--用办法引导学生实施自我教育的成功。
五、分层次教学问题：--按中等以上水平学生的接受程度授课--给出高难度的综合训练题目培养尖子生--在给创新分鼓励加进总成绩。
六、采用问题教学方法--效果较佳，对一堂课的知识点设计几个问题--不断地提出--层层深入--达到准确清晰、系统、生动。
会议就上述几大热点、难点问题进行了深入、细致的讨论与会者都感到收获很大，每个人的意见都很有创意。我们将陆续刊载并希望全院教师共同参与和讨论。
参加会议的教师有：
中小学教师周一例会时的发言稿怎么写
教师例会发言稿老师们：上周七天时间，我们做了大量工作。
8日，我们全体教师观看了省教育厅“比教学、访万家”活动动员会。会上三所学校领导交流了开展“比教学、访万家”活动以来，学校和教师发生的深刻变化，省教育厅陈安丽厅长做了重要讲话。
9日，在上级领导支持下，假期教育技术装备用房改造款顺利拨付，公需课培训按时报名，第三季度党费按时上交，重新核实留守学生、单亲学生、孤儿、自主移民子女并上报教育局，选举教育战线市党代表，冯自清、严中富二同志率先垂范，拉开“比教学”活动帷幕。10日，三至六年级语文、数学老师分别参加宜昌市名师讲学活动。
篇二：小学教学会议记录
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周局长讲话要点：一、老师要更新观念，加大工作力度。二、加大培训力度，提高老师的业务水平。三、做科研型的老师。四、积
学校教学专题会议记录1极推动课堂改革。在确保教育质量下进行改革。
****年10月21日，我们梁堂乡学校教育教学工作，在梁堂乡清
附工作汇报讲话：
华资产盼望学校召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民同
学校教学专题会议记录2志、县教研室副主任李善河同志参与了我们的会议，并做了重要讲话。
为了进一步推动数学新课程的实施，深化学校数学课堂教学改
会议的内容有：一、给上学期综合考评中优秀老师颁奖。二、优革，提高老师教学实践技能，为广阔教研员、老师搭建沟通和研讨各秀老师代表发言。三、王洪明校长宣读课堂改方案。四、赵东朋校长做版本教材试验阅历、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范高校学校教育教学工作汇报。五、李主任讲话。六、周局长讲话。
基础教育课程讨论中心及义务教育课程标准试验教科书青岛版、新世
李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。
纪版、苏教版、冀教版、西师版、浙教版教材编写组于****年6月1一、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。二、日-15日，在山东省烟台市召开了
“第三届全国学校数学课程与教学教案的反思写什么，写你上课所思、所想。
三、书写要仔细、规范。研讨会”。
本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和阅历沟通有机结合，老师要做好表率，老师对同学的要求要高，不能合同学模糊的概念。
给教研员和老师提供了一个多向沟通、信息共享的互动平台。
来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干老师代表
把简约的事做好就是不简约，把平凡的事做好就是不平凡。
小学教学专题会议记录3篇
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师提供了真实的研讨素材，使得现场的互动环节相当活跃。听课的老师提了许多比较深刻，有思索价值的问题，显示出随着新课程的逐步深入，广阔老师对教学的思索已经逐步走向理性的思索。
15日上午，在两节研讨课结束之后，对本次大会进行总结，大会圆满结束。
学校教学专题会议记录3时间：****年12月18日
地点：校长室
参与人员：全体老师
主持人：戴德旺
会议内容
篇三：小学教学会议记录
小学教学专题会议记录
小学教学专题会议记录1xxxx年10月21日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清
华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民
同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲
话。
会议的内容有：1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀
教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小
学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。
李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。
1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。
2、教案的反思写什么，写你上课所思、所想。3、书写要认真、规范。教
师要做好表率，教师对学生的要求要高，不能合学生模糊的概念。
把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
周局长讲话要点：1、教师要更新观念，加大工作力度。2、加大
培训力度，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进
课堂改革。在确保教育质量下进行改革。
附工作汇报讲话：
小学教学专题会议记录2为了进一步推进数学新课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高教师教学实践能力，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本
教材实验经验、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范大学基础
教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、苏教版、冀
教版、西师版、浙教版教材编写组于xxxx年6月10日-15日，在山东省烟台市召开了“第三届全国小学数学课程与教学研讨
会”。本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给
教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。
来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共
900多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋
乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。一
.专题报告及其互动交流
本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学
教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了
《义
务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供
大家思考：1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准
?3.如何看待、评价数学课程实验稿
?4.数学新课标
（2011年）
有哪些改进
和发展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近50年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动
交流的方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又
讲了新课标修改的关注点：理念、核心词、课程内容。理念：由原来
的两基到现在的四基
（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）。核心词：数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体
现、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容：有
篇四：小学教学会议记录
小学学校会议记录
小学学校会议记录
小学学校会议记录会议记录
会议概况:时间:2016年4月12日星期五
地点:哈尔滨市欧洲新城经纬小学
参会职员:市教育研究学院德育部由沙丘部长各区进
修学院德育部
全市各区小学部份心理健康专兼职教师记录职员:哈师小高迪
会议主题:哈尔滨市《中小学心理健康教育读本》使用培训小学专
场
会议记录:一、由市教研院王老师介绍预会职员及培训安排二、团体活动:“雨点变奏曲”雨
1.活动规则规
2.带领大家练习
3.说明活动目的:热身活动有助于后面活动的身展开～调展
动气氛～唤醒能量量～亲身体验～感受操纵的程序。的三、李佳慧老师介绍如何上好活动课。师
1/4举例:1.活动课“没有你～我怎样办”没
活动目的:动
熟悉彼此交换工具、同享工具的重要性工
让同学们在同享资源的过程当中体会助人与被助过的快的乐
体验团队合作的气力气
感受非语言沟通的方式方
留意事项:
在活动前教师要向同学们说明动规则中有不准使用语言规
沟通这一条～请大家严格遵通守～这是增加活动难度的守一种策一略。如有人违反规则可小施惩罚～活动结束则后～给大家唱歌后等。
在活动中出现突发事件可作活为讨论的素材～但就事论为事事～不可批评和指责学生。。
2.活动课“你说我画”画
活动目的:引导学生熟悉良好的沟通和人学际互动的重要性。际
让同学们领悟积极沟通的要素学。。
引导学生清楚表达、正确回应和学会全局思惟正。。
活动留意事项:2/4由于每一个同学的记忆力和于表达力不同～有的同学在表传传达时会出现偏差～教师要把情况说清楚～让同学要之间保持彼之此的尊重与体谅。谅教师出示的样图可由易到难～提示同学根据由个人能力上个台做“传达着”。”
固然是几何图形～但也有一定难度～由于触但及到图形的及大小、长短、方向等～在活动中教师可方适当提示。适
团体活动课的留意事项:的1.人人参与与
2.尊重与同等重
3.3激起真情实感
4.感受不求多与全不
四、周志东老师对《中小学心理健康老教育读本》小学版教
进行教材解读材
介绍编委
介绍课程分类:适应性、自我课熟悉、学习心理、意志品熟质质、人际交往、学习心理、积极心理学、团体辅导、介绍课程安排:可利用四、五学年地方课、校本四课课时～课每两周上一堂。
3/4课程模块:心灵放映厅、心灵练习营、心灵导航、、心灵、对话、心灵看远镜
举例部份课程教学目的和教学中的重、难点和
五、小学心理健康示范课《、纸的旅行》纸
说课
展现
反思
六、七位编委回答在坐老师对教材中的疑问在
在活动中要留意活动与感悟时间上的分配～要有好悟的结的尾～侧重学生的体验与分享。与
七、由沙丘主任对本次培训会进行总结任发言发
1.心理健康课要从模仿到创新从
2.课堂可以模块预备～不准事前可演练演
3.学生的坐位是一种隐喻～要有小组交换一、分享体验、4.心理健康课要做的精细～要有声康光电的配合光
5.与学生对话～学生表达没有对错对～不要束缚学生～重～点在于引导、启发于
4/4
篇五：小学教学会议记录
小学教学专题会议记录（精选16篇）
小学教学专题会议记录
篇1时间：x年12月18日
地点：校长室
参加人员：全体教师
主持人：戴德旺
会议内容摘要
一，主持人宣布会议内容
各位老师，下午好!今天咱们将在一起共同探讨“怎样的提问方式是学生所喜欢的”这一大家平时都关注的问题。大家要畅所欲言。
首先，我来发表自己的看法。我在自己平时的教学中发现，并不是所有的问题都能同学们积极地抢答。当有的问题被提出来，很多同学坐在自己的座位上毫无反应，甚至已经举起的手也放了下来。此时我就在想，到底是什么地方出了问题，才会造成如此冷场。我百思不得其解。后来通过与学生的书信交流，他们告诉我，我的提的问题在语言表达上出了问题。他们根本没有弄清楚题意，又怎样去解答这个问题呢?从这一课堂现象中，我明白了教师提出的问题必须是明确的，不能模零两可，从而使学生有着一个明确的思维方向，也就能很快求得正解。
二，老教师代表郑丽君老师发言。
我们倡导的是启发式教学，要让学生每一堂课下来都能有所收获。而收获来源于对问题的解答。所以提出一个或者几个能让学生深入思考的问题尤为必要。比如我们在教学《桂林山水》一文中，我们必须围绕“桂林山水甲天下”这一中心句，引导学生自己提出“为什么说桂林山水甲天下”这一问题，然后通过认真地研读文本，从而从文本的朗读中得到答案。所以我认为，能让学生思考的问题，必须是学生心中潜藏的问题，只有急学生之所急，想学生所想，在此基础上，我们把问题抛到学生面前，我想学生一定会调动自己的思维潜能，去探
寻真相。
三，青年教师程玉华发言摘要。
我最近上网看到了看到了一些资料，觉得说的挺好的，现在读给大家听听。
课堂提问是一种技巧，更是一种艺术，并且是教学中用得最多而又很难用精、用巧的艺术。有位教育家曾经说过："中小学教师若不谙熟发问的艺术，他的教学是不易成功的。"事实上，课堂提问是教师业务功底、教学经验的公开亮相，是对参差不齐、瞬息万变的学情的驾驭。因此，在语言教学中，重视课堂提问，掌握课堂提问的技巧是提高教学质量的有效途径。
第一，课堂提问要难易适中。教师设计课堂提问要能激发学生积极思维。过大、过深、过难的问题，全班站起来一大片，谁也回答不了，最后只好由教师自答，这虽然完成了提问的形式过程，但只是在学生的陪衬下表演了一下教师的高明。过小、过浅、过易的问题，学生不假思索即能对答如流，不仅无助于思维能力的锻炼，而且在表面上看似繁荣的背后，会养成浅尝辄止的不良习惯。那么，如何正确地掌握课堂提问的"度"呢?有位教育家说得好;要把知识的果子放在让学生跳一跳才能够着的位置。这个比喻生动而准确地告诉我们：课堂提问既不能让学生高不可攀，也不能让学生唾手可得，而应该让学生"跳一跳"--开动大脑积极思维后获得正确的结论。
第二，课堂提问要以一当十。教师设计课堂提问要有明确的出发点和准确的针对性。出发点就是每节课的教学要求;针对性包括教材的重点和难点、学生原有的认知结构两部分。教师不应偏离教学目的提出一些又偏又怪的问题，应精挑严选所提问题，克服课堂提问的随意性。
第三，课堂提问要积极评价。课堂提问能鼓励和督促学生对课程进行及时的消化、认真的复习。提问的效果则可以优化学生原有的认知结构。在整个提问的过程中，对学生的回答，教师要随时进行判断，对学生是否掌握了相应的知识、掌握的程度如何等进行公开评价。
提问中的评价，首先要肯定学生回答得"好不好"，通常教师应复
述一遍完整的答案，不能用学生的回答代替教师应做的工作。其次要评"好不好"，教师都要做出标准的示范。最后无论是赞赏还是批评，都应"对事不对人"。在课堂提问中,教师要保护学生回答问题的积极性,从而进一步调动学生学习的积极性。为此，应该做到:①以表扬为主。批评也要体现爱心,不能出现伤害学生自尊心的字眼。在课堂提问中,常常会遇到"会说想着说，不会说抢着说"的现象,也许一个抢答的学生根本就未答对,还干扰了正常教学秩序,对此教师也不应"怒形于色",而应循循善诱。②鼓励求异。教师应允许学生有不同的见解，不要轻易下"不正确""错误的"等结论，即使课堂时间不允许深入探究，也应该在课堂后给学生有所交代。③帮助有困难的学生。学生站起来?quot;不会"，情况是复杂多样的：有时是对题意没有正确领会，有时是由于紧张而无从说起，有时是虽基本掌握但不够满意，因而不敢回答等。这时教师不应马上叫学生坐下，可以再复述一遍问题鼓励学生回答;也可改变提问的角度或添加辅助性的问题引导回答。有经验的教师总不放弃回答问题的任何一个学生,即使多次起而不发,也请学生先坐下,让他听别人的回答,然后请他复述一遍。这种评价的做法对转变差生、大面积提高教学质量是大有益处的。④鼓励学生积极评价。不要把评价变为教师的专利，要体现学生的主体地位,引导学生积极参与课堂提问和评价活动,使学生不仅感到"教师在教",也要感到"自己在学";不仅是教师"要我学",而更多的是"我要学"。可以说，对课堂提问的衡量评价也是师生双向参与、进行积极教学活动的好形式。
"学贵知疑"。古人云：小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。在语文教学中,只要掌握了课堂提问的技巧，就一定能收到事半功倍的良好教学效果
四，教师代表周大海发言
教学是师与生的对话过程。我们要让学生进入对话的过程，那就应该有一个好的话题。往往一个令人深思的问题，就是一团发酵的面粉，能让教者和学者不自觉的投身其中。而在这饶有趣味的交流中，学生不自觉地达到了教者所预设的教学目的，而教者也以这种潜移默化的方式让学生改变了自己不爱回答问题的不好的习惯。巴尔扎克说
过：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。”科学合理、情趣浓郁的问题“是深入的阶梯，是长进的桥梁，是触发的引信，是觉悟的契机。”所以我们一定要深入的研究提问的方式，去探寻提问的艺术。
五，孔德华老师发言
我们在教学实践中都有前面戴老师说的问题，我想这就是提问不当引起的。我觉得教师在提问时要遵循一定的原则，才能起到应有的效果。联系我的教学实践，我觉得以下四个原则必须遵循：
1，有效性原则
只有获得真实信息反馈的提问才是有效的。一些教师热衷于追求课堂上热烈的气氛，常常提问：“是不是?”“对不对?”殊不知学生的齐声回答并非他们学习效果的真实反映，这样的提问往往是无效的，应尽量避免。
2，科学性原则
课堂提问的问题必须准确、清楚，符合学生的认知特点，适合学生已有的认知水平，切忌含糊不清，模棱两可，还应当避免答案不确定或超出学生的认知水平。例如数学课上教师提问：“对角线相互平分是四边形为平行四边形的什么条件?”正确的答案是充分必要条件，但对初中学生而言，学生回答充分条件或必要条件也不算错，答案的不确定使问题失去了应有的价值。
3，层次性原则
提问的深度取决于问题层次的高低，模式识别、知识回忆，形成联系之类的问题属于低层次的机械记忆问题，其主要特征是问题答案局限于课本知识的范围内，这类问题应提问那些学习一般的学生。综合理解、分析应用，总结评价类的问题属于高层次的认知问题，其特征是问题答案必须通过分析、比较、对照、总结、扩展、应用、重组或评价等方法，改变已知信息的形式或组织结构，经过高级认知思维方可得出，这些问题让学习不太好的学生回答，有点免为其难，又影响讲课进度，比较适合那些程度较好，善于思考的学生。
4，整体性原则
提问的目的在于调动全体学生积极的思维活动，不应置大多数学
生不顾而形成“一对一”的回答场面。有的教师先点名，后提问，其他学生因预知提问与已无关而袖手旁观，不动脑思考，以致达不到提问的整体性效果。
小学教学专题会议记录
篇2为了进一步推进数学新课程的实施，深化小学数学课堂教学改革，提高教师教学实践能力，为广大教研员、教师搭建交流和研讨各版本教材实验经验、展示课堂教学成果的平台，教育部北京师范大学基础教育课程研究中心及义务教育课程标准实验教科书青岛版、新世纪版、苏教版、冀教版、西师版、浙教版教材编写组于x年6月10日-15日，在山东省烟台市召开了
“第三届全国小学数学课程与教学研讨会”。
本次会议将课堂教学观摩、专家讲座和经验交流有机结合，给教研员和教师提供了一个多向交流、信息共享的互动平台。
来自全国各省、直辖市、自治区的各级教研员和骨干教师代表共900多人参加了会议。国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆、张丹以及数学工作室人员出席了本次经验交流会。。
一.专题报告及其互动交流
本次大会邀请西南大学教授，博士生导师，西南师大版小学数学教材主编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员宋乃庆做了《义务教育数学课程标准改革与发展十年》的报告。他提出了六个问题供大家思考:1.什么是数学课程标准?2.为什么反复学习数学课程标准?3.如何看待、评价数学课程实验稿?4.数学新课标(20xx年)有哪些改进和发展的地方?5.你认为数学新课程标准还有哪些值得商榷的问题?6.近50年以来，国外有哪些重大的数学教育改革?宋教授采取的是互动交流的方式，让老师们解答自己喜欢的问题。接下来，宋乃庆老师又讲了新课标修改的关注点:理念、核心词、课程内容。理念:由原来的两基到现在的四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)。核心词:数感、符号意识、运算能力、模型意识、空间概念、几何体现、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识。课程内容:有增有减，基本平衡。
本次大会还邀请了北京教育学院教授，新世纪小学数学教材副主
编,国家义务教育数学课程标准修订组核心成员张丹做了《从“运算能力”看计算教学》的报告。张丹老师的报告主要讲了两个方面:第一个方面:理解算理掌握算法。1、鼓励学生自己探索，必要时使用原型，直观模型等。2、将学生的方法与法则进行联系，借助原型、直观模型等，在法则中找到影子。3、适当体现竖式的压缩过程。4、适当体现法则的价值。5、科学的练习。第二方面:运算的意义，主要指运算的实际背景。1、直接揭示、联系已有知识揭示。2、揭示数学表示的过程。3.运算的实际背景有哪些。课堂教学过程:1、情景导入，独立尝试。2、联系知识，尝试解释。3、不同背景，再次理解。
二.研讨课
本次会议共23节研讨课，这23节课分别是重庆市南川区隆化第二小学代伟老师的《两位数除以一位数的笔算》;四川省成都市高新区芳草小学杜琳老师的《用字母表示数》;南京市建邺区教师进修学校王凌老师的《两位数除以一位数的笔算》;辽宁省锦州市凌河区榴花小学敖颖老师的《乘法初步认识》;河北省迁安市第四实验小学焦丽娜老师的《两位数除以一位数》;浙江省杭州天地实验小学吕琼华老师的《和是48的多连方》;烟台市蓬莱易三实验小学杨永丽老师的《一个数乘分数》;临沭县教师进修学校附小刘秀艳老师的《100以内数的加减法(二)整理与复习》;日照市经济开发区连云港路小学杨晓燕老师的《乘法的初步认识》;青岛市胶州教体局教研室孙凤武老师的《简单的同分母分数加减法》;泰安师范附属学校徐金荣老师的《两位数除以一位数》;德州市平原县师范附属小学姚军霞老师的《两位数除以一位数的笔算》;东营市晨阳学校王海荣老师的《两位数除以一位数的笔算除法》;济宁市霍家街小学张茜老师的《两位数乘两位数的笔算》;山东师范大学附属小学齐鲁分校李新征老师的《运算中的规律》;淄博师专附属小学马刚老师的《乘法交换律和结合律》;枣庄市薛城区临山小学王开伟老师的《乘法交换律和结合律》;威海市文登实验小学颜春娅老师的《小数乘整数》;聊城市东昌府区小学教研室李雪芹老师的《小数四则混合运算》;莱芜市钢城友谊路小学吕蓓如老师的《通分》;潍坊中新双语学校刘秀花老师的《异分母分数加减法》;滨州市滨城区授田英才学园由宝
英老师的《异分母分数加减法》;菏泽学院附小李淑君老师的《简便计算复习课》。
本次会议现场课上得很成功，朴实且富有成效，这也是新世纪小学数学教材编写组所一直倡导的;近几年来，我们一直在摸索中前行，教学中一度出现形式化、表面化泛滥，影响数学教学质量的情况。经过几年的实践和总结经验，各地教研员和教师的思想已接近统一，已经开始追求回归数学教学的本质，追求处理课堂教学中的基础与创新、自主探索与有效指导等一系列的辩证关系，使数学教学在更高层次体现新的教学理念的基础上达到高效率、高质量。这23节课也为与会教师提供了真实的研讨素材，使得现场的互动环节相当活跃。听课的老师提了很多比较深刻，有思考价值的问题，显示出随着新课程的逐步深入，广大教师对教学的思考已经逐步走向理性的思考。
15日上午，在两节研讨课结束之后，对本次大会进行总结，大会圆满结束。
小学教学专题会议记录
篇3x年10月21日，我们梁堂乡小学教育教学工作，在梁堂乡清华资产希望小学召开，会议由杨凤远校长主持，教育局副局长周卓民同志、县教研室副主任李善河同志参加了我们的会议，并做了重要讲话。
会议的内容有：1、给上学期综合考评中优秀教师颁奖。2、优秀教师代表发言。3、王洪明校长宣读课堂改方案。4、赵东朋校长做小学教育教学工作汇报。5、李主任讲话。6、周局长讲话。
李主任讲话要点：李主任主要是从业务上给我们上很好的一课。
1、备课要吃透课标，不要唯教材是教材，要敢于突破教材。2、的反思写什么，写你上课所思、所想。
3、书写要认真、规范。教师要做好表率，教师对学生的要求要高，不能合学生模糊的概念。
把简单的事做好就是不简单，把平凡的事做好就是不平凡。
周局长讲话要点：1、教师要更新观念，加大工作力度。2、加大培训力度，提高教师的业务水平。3、做科研型的教师。4、积极推进课堂改革。在确保教育质量下进行改革。
附工作汇报讲话：
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篇4班会背景：
1、结合学校班会实验课题，尝试改变普通班会课的模式，探索网络e时代的班会课模
2、班级同学在水平考试后，学习和纪律上有明显的放松，需要重申明确目标和认真备考的重要性，以规范同学的纪律，冲刺期末考。
3、班级男生占大多人数，有明显的自负、不踏实的现象，希望引导同学以优秀同学为榜样，谦虚、团结，为班级作贡献。
班会目的：
1、通过归纳真汉子的标准，教育同学规范纪律，严格要求自己，冲刺期末考。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
3、通过各项的准备工作，使同学们更团结一致，更热爱班集体
班会重点：
1、表扬班级优秀同学代表，明确做个真汉子的标准。
2、帮助同学明确长远目标和短期目标，认清目标和实际行动的关系。
班会难点：提高同学对目前放松状态的危害性的认识，并反省自身的行为，以实际行动完成短期小目标。
班会准备：
1、评选好班级各宿舍和走读生的7位优秀代表，组员写好颁奖词，并颁奖(笔记本)。
2、由宣传委员制作好《我们的足迹》，以备张贴目标。
3、网上搜索视频《广州城市精神》和歌曲《红日》
班会过程：
1、主持人引出做个真汉子的标准。
(1)观看视频《广州城市精神》，学习五羊精神。
(2)结合班级实际，讨论做个真汉子的标准。
2、表扬各宿舍和走读生的优秀代表，并谈感受
3、师生同乐：拼图比赛。
4、明确我们的短期目标和高考目标，张贴《我们的足迹》
5、心动不如行动：认清目标和实际行动的关系。
6、全班合唱歌曲《红日》。
7、班主任总结“迎接期末”主题班会教案等3篇主题班会。
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篇529日，滨海路街道召开街道20xx年表彰会议，对20xx年街道的整体工作进行总结，隆重表彰了在一年各项工作中涌现出来的先进单位和个人。
金堡路、芙蓉路、长安路的通车，园区雨污管网分流工程完工，大庄旧村改造暨文化长廊项目安置房和城际铁路安置房项目内外墙施工完成，投资147万的杨家台社区照明、道路硬化、供热管线改造的完成、东轸排污工程建设竣工以及村农家乐成功获批山东省四星级“好客人家”??????20xx年，街道紧紧围绕提高群众满意度这一核心目标，以问题为导向，超前谋划预判各项工作，从细节入手，狠抓落实，各项工作有了新的进展，新的提高，新的突破。
20xx年，滨海路街道坚持以旧村改造和中心城区路网建设为重点，统筹推进城市功能不断完善，城市品味内涵全面提高。滨海大社区配套路、城铁安置房配套路、金滩南路、世贸东路等重点道路的开工建设，市委党校配套路进行验收以及长宁路、金滩东路的全程无障碍拆迁完成，顺利打通了制约城市路网发展的瓶颈。将与长安路、双核东路、迎春大街形成区域大循环，进一步促进人流、物流聚集，为该区片文化产业的发展增添了强大推动力。
一年来，滨海路街道立足区位资源要素，把文化产业作为经济发展的主攻方向，发挥重点项目和招商引资“驱动器”作用，推动区域经济发展新常态。重点项目建设快速推进胶东文化创意产业园项目一期主体已封顶，烟台山医院项目门诊楼及3栋住院楼已经建成，带动了区域文化创意，健康医疗、商贸服务产业的蓬勃发展。据了解，街道全年共招引内资项目21个，总投资10.25亿元，完成对外开放任务指标1.53亿元。
在加快经济发展和重点项目建设的同时，街道着力民生改善，提高群众幸福指数。开发就业岗位，开展失地居民劳动技能培训，调解劳资纠纷，养老保险和医疗保险，做好低保优抚及爱心救助工作，全面完成了各项为民服务实事，各项民生保障工作富有成效。同时，街道加强文化基础设施建设，投资200多万元新建的街道综合文化站及莱龙庄、大庄2处村文化大院目前已经完成基础装修。全年增配图书20xx余册，电脑20台。启动“以文为媒惠民生，文化走亲乐翻天”活动，在各村居、各队伍之间广泛开展文化互动交流，逐步倡导树立群众文明生活方式和社会文明氛围，积极参与并圆满完成了文化强省及全国文明城市创建的测评工作。
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篇6会议时间:20xx年1月**日下午4点
会议地点:主持人:记录人:主题:走基层的讨论——基层走访，献爱心，发扬中华尊老美德
参加人数:18，，等
主要内容
:今天我们召开这次党支部会议，主要议题关于走基层的讨论，现在研究一下怎么开展走基层活动。我们党员可以基层走访，献爱心，发扬中华尊老美德。可以去敬老院看望老人。
隋筱玥:我赞成你的建议，通过这类献爱心活动，走访敬老院的活动，培养当代大学生的奉献精神，增强大学生的社会责任感。
:还可以聆听老人的心声，给他们送去一份关爱与真诚的祝愿，让他们感受到来自社会大家庭的温暖。
:我赞成以上几位同志的看法，我们这次活动就选择去慰问敬老院的孤寡老人。
:是的，我们可以陪老人谈心，汇报演出，一起和老人们度过美好的一天。
:尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。我们可以组织一次去敬老院看望老人，现在我们讨论下怎么实施这个活动。
:首先，要做好与敬老院负责人的联系工作，便于活动的顺利开展。然后，将汇报演出的节目做到位，提前做好排练等准备工作。
:到时最好选出个负责人，准备好活动中需要的服装、道具、音响、扬声器等相关物品。
:活动当天我们志愿者分组与老人们谈心，讨论老人感兴趣的话题或者让老人回忆小时候的经历等等，尽量避免冷场。汇报演出阶段，充分调动老人们的兴趣，与老人进行互动
:还有要记得演出结束后，及时整理清扫庭院，并与老人合影留念。
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篇7为全面做好我市清明节期间群众祭扫安全监管工作，我市以“绿色、文明、平安”为目标，确保清明节祭扫平安、文明、有序。
一是在清明节前组织开展殡葬服务机构安全隐患全面排查整治活动，深入检查和整治消防、交通、设施和服务安全等方面存在的问题。
二是开展安全隐患和薄弱环节的自查自纠，做好重点场所、关键环节和重要设备用品等隐患排查工作。
三是加强安全培训和应急演练，在重点区域建立预警和限流分流机制，加强火源管控，严防踩踏、火灾等安全事故发生。
四是重点加强对遗体运输等安全监管环节的管理，确保道路运输安全。
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篇8花香鸟语迎中秋,月圆人圆情更浓。在金秋九月，中秋佳节来临之际，十方堂小学围绕“我们的节日·中秋”主题活动开展了吟诵经典诗词、说中秋、话感恩主题班队会。
在这次活动中，三至六年级学生了解中秋节的由来、习俗;了解中秋节月饼的由来;了解有关中秋节的诗歌;培养了学生经常观察生活的习惯，提高审美能力和动手动脑能力;通过各种实践活动获得了丰富的经验和积极的情感体验。中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往，通过本次活动更激
发了学生懂得感恩，热爱生活的情感。
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篇92月23日，慈利县委人才工作领导小组20xx年第1次会议召开，慈利县委书记邱初开，县委常委、常务副县长朱超雄，县委常委、县委组织部部长欧兵波参加会议。
会上学习了市委组织部《关于落实引进人才享受保障性住房政策工作协调会的会议纪要》，听取了20xx年人才工作汇报，审议了20xx年优秀人才引进事宜和20xx年人才工作要点。
会议指出，近几年来，慈利县人才工作保持了良好的发展势头，出台了《慈利县人才引进培养和使用暂行办法》《农村实用人才队伍发展规划》，采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，多方位培养乡村旅游人才，充分发挥拔尖人才科技攻关的骨干作用和科技特派员“传、帮、带”的引领作用，助推慈利县域经济发展，加快发展新型创业服务平台，慈利县众创空间吸引了大批优秀人才回乡创业，形成了独具慈利特色的“双创”氛围。近两年，慈利县向中央和省、市党政领导部门输送了34名优秀人才，从全国各地引进了14名高学历、高层次优秀人才。20xx年，慈利县首次面向全国范围计划引进60名高层次、高学历、高素质人才，目前已有8名拟引进的优秀人才完成了考核考察等相关工作。
20xx年，慈利县人才工作将按照党管人才和实施人才强县战略的总要求，紧紧围绕落实慈利县中长期人才发展规划，以实行人才工作目标责任制为总揽，大力推进人才工作“四化两建”，突出实施旅游人才“157”专项计划，统筹推进其他人才队伍建设，高效引进高层次人才，注重人才培养使用，推动人才工作提质升级，为实现经济强县梦、全面小康梦和撤县设市梦提供有力的人才支撑。
“人才工作事关慈利县经济社会发展大局，事关慈利县实现经济强县梦、全面小康梦、撤县设市梦的步伐进程。”邱初开要求，要把握人才工作规律,树立科学人才观念，要树立“聚天下英才而用之”的人才观，要树立“人人都是人才，人人皆可成才”的人才观，要树立“遵循人才成长规律”的人才观;要加强人才队伍建设,为圆好“三梦”
提供智力支撑，要围绕发展，大力引进“七类”人才(党政、企业经营管理、专业技术、高技能、农村实用、旅游、社会工作)，要立足实际，统筹抓好“七支”队伍，要着眼长远，深入实施“七大”工程;要坚持党管人才原则，努力开创人才工作新局面，要落实党管人才责任，要改进党管人才方法，要注重党管人才引导，要增强党管人才合力，牢固树立科学人才观，以“撸袖事成、撸袖必成”的决心，广育英才、广纳贤才、广聚群才，努力把慈利县的人才工作提高到一个新水平，为推动经济社会跨越发展提供强有力的人才保障和智力支撑。
小学教学专题会议记录
篇10活动目标：
1、从生活实际出发，普及与日常生活息息相关的法律常识性内容，使少先队员了解学法的必要性。
2、通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法、懂法、守法、护法的能力。
3、使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
活动过程：
一、为什么要学法。
教
师：请大家做个急转弯猜字谜游戏，三点水一个来念什么?(涞)三点水一个去念什么?(法)轻松的猜谜为大家带来一个严肃的字眼：
放FLASH《法律与我们息息相关》
“法”(教师板书)教
师：国家法律和我们息息相关，人人都在法律的保护下生活、学习和工作。今天，我们就要围绕这“法”字举行《法在我心中》主题班会，共同了解有关法律法规常识，提高学法、知法的能力，增强守法的意识，使我们健康成长。
教
师：同学们，你都知道哪几部法律法规?(请学生答)教
师：其中与我们小学生密切相关的有哪些法律?教
师：同学们请记住《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》是与我们少年儿童密切相关的两部重要的法律。那国家为什么要对未成年人给予特殊保护呢?(小组讨论)
教
师：因为(1)未成年人年龄未满18周岁,身心发育尚未成熟;(2)未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗;(3)未成年人的世界观尚未形成;(4)未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。
教
师：生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗?谁来举个例子。
教
师：这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你一定要拿起法律武器，来保护自己。
二、了解更多的法律知识。
教
师：同学们，你们想知道更多的法律知识吗?那有请我们的法律小博士。
小
博
士：同学们好!你们可知道，学法律是每个公民应尽的义务，为了使我们的生活更加美好，我们应知法、学法、用法。下面我出几道法律知识竞赛题来考考大家。
老
师：好，我们分成四组依次进行抢答，回答正确者可得到法律小博士的小奖励，看哪个小组得到最多。
(一)、选择题：
(1)我国未成年人保护法保护的对象是(B、未满18周岁的我国公民)(2)有的家长规定，儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(家庭保护)(3)未成年人要依法自律，是指(C)(4)王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办?请你为他出个主意(B)A、纠集朋友帮忙，强行讨回
B、向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法
行为C、搜查陈某的书包
(二)、判断题(说说为什么)1.违反了校纪，但我没有违反法律，学校对我没有办法进行处理，如果学校对我进行处理就违反了《中华人民共和国未成年人保护法》
2.有位14岁的学生，以大欺小抢劫同学仅10几元，肯定不会构成犯罪，被抢劫的同学告发也没用。
3.《中华人民共和国未成年人保护法》都是规定保护未成年人权利的条款，是要求大人的，我们知道了也没用。
4.当”我”独自在家时，要锁好防盗门;不要给陌生人开门;入夜开灯后要拉好窗帘;如果窃贼已进屋，没有发现”我”时，要迅速躲好，伺机逃走求救。
5.我被人家抢过钱，所以我必须再从他人身上抢回来，这也是一种正当防卫的手段。
6.同学在公共场交谈时，千万不要将自己家地址、电话号码等一些具体情况大声说出来，更不要轻易把家里的电话号友告诉陌生人。
7.李刚经常欺负我同学并把我同学打伤，同学让我帮助解决，我才去打了李刚，这应该说是见义勇为。
8.放学路上遇到有人拦劫，尽量不要与其发生正面冲突，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。同学们上下学最好结伴一起走。
(三)、讨论分析题：
1、学校举行升国旗仪式时，张涛给旁边的同学讲了个笑话，结果引起大笑，请问张涛的行为是否违法?为什么?老师：请小博士评定一下.(国旗法第13条中规定)2、听故事学法
老师：下面我们来听一则故事《偷自己家的钱》
15岁的刘一是某小学六年级学生，父母都是做生意的，家庭条件很好，刘一从小就娇生惯养，在学校学习不求上进，后来发展到经常和一些不三不四的人来往，几乎每天都出入网吧并染上了赌博的恶习，花钱如流水，时间长了，父母知道他的恶习，便严格控制他的经济来源。由于找父母要钱这条路走不通，又实在渴望出去潇洒一下，一天，他趁父母外出之机，将家里的5000元现金偷走。一个多月之后，刘某的父母发现5000元现金被盗，很快就怀疑到他，于是追问儿子有没有拿家里的钱。此时，5000元钱都快被他挥霍光了，刘某害怕家长责备，便一再说自己没有拿，其父亲便向公安机关报了案。公安机关经过缜密的侦查后将犯罪目标锁定在刘某身上。在大量事实面前刘某不得不承认钱是自己偷的，公安机关遂将其刑事拘留，后转为逮捕。父母知道窃贼是自家的儿子后，认为儿子偷拿父母的钱财不犯罪，他们也不想追究责任，要求公安机关释放刘某。
老师：同学们，你们说偷自己家的钱构成犯罪吗?(学生讨论)主持人：关于这方面的知识有请小博士为大家解释一下。
我们小学生在今后的学习与生活中应该怎么做?老师给大家提几条建议：
(1)法律提倡的——积极做
(2)法律要求的——必须做(3)法律禁止的——决不做
三、用法律的武器来解决身边的事情。
老师：我们身边常有意想不到的事情发生。当发生以下情况时，你会怎么做?1、收到匿名信、匿名电话怎么办?(学生讨论)答:告诉老师和家长一起到派出所去报案.2、发现有人你跟踪怎么办?(学生讨论)答:快速走到人群中,大声呼救或寻求大人的帮助,或大声与熟人讲话等
3、在校园内、外受到别人敲诈怎么办?答:告诉老师或家长寻求帮助或在老师和家长带领下到派出所报案.老师：请听小博士给我们的忠告。
四、诗朗诵：《与法同行》
老师：谢谢小博士!通过刚才的普法学习，让我们对法律有了更深入的了解，法，一直在我们的身边与我们同行，请听朗诵诗歌《与法同行》(三张幻灯片个别、个别、集体)。
五、欣赏法律歌曲。
老师：同学们，法律的作用很大，我们的成长路上应一直与法相伴，我们才能拥有美好的明天。让我们一起来欣赏歌曲《法律我们永远的好朋友》
六、课堂小结
师：今天的主题班会开得很成功，愿同学们从小树立法律意识，争做知法，守法，护法的小公民!让我们在《法律我们的好朋友》歌声中结束本课。
谢谢同学们!再见!小学教学专题会议记录
篇11春节临近，海南将进入烟花爆竹消费旺季。为预防销售燃放烟花爆竹而造成的安全事故和环境污染，确保广大群众、游客度过一个欢乐祥和的新春佳节。近日海南省级政府办公厅下发《关于做好春节期间烟花爆竹禁限放工作的通知》(以下简称《通知》)，要求各级各部门做好春节期间烟花爆竹禁限放工作。
《通知》提出要高度重视春节期间烟花爆竹禁限放工作。春节期间燃放烟花爆竹是中华民族的传统习俗，可以增添节日气氛，但如燃放措施不当、管控不到位，极易造成火灾、人身伤害等事故，并且烟花爆竹在生产、运输、销售过程中也存在严重安全隐患。燃放烟花爆竹不仅产生大量垃圾，而且会增加空气中颗粒物(PM10、PM2.5)、二氧化硫等污染物浓度，造成环境污染。为防止发生这些问题，必须依据国家有关安全管理法规，对春节期间销售、燃放烟花爆竹实施严格管理。各市县政府、各有关部门要高度重视，切实加强组织领导，采取有效措施，做好管控工作。各市县政府要依据《烟花爆竹安全管理条书例》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚法》等有关法律法规，结合本地实际，研究制定春节期间烟花爆竹禁限放方案。要明确部门职责并将责任落实到人，结合冬季防火部署和安全生产监督检查，严管销售渠道、严控燃放区域、严格监管手段，认真落实禁限放各项规定。省级政府有关部门要密切配合，加强烟花爆竹生产、运输、存储、销售等环节的监管，共同做好春节期间烟花爆竹禁限放工作。
《通知》强调要科学制定烟花爆竹禁限放政策措施。各市县政府要结合实际，科学制定烟花爆竹禁限放的政策措施，及时发布通告，明确重点内容。一是明确禁止销售、燃放区域。城市建成区内和城市建成区外重点区域(即国家机关、医院、公共娱乐场所、民用机场、客
运车站码头、加油站、公园、游览区等消防安全重点单位的范围内)，以及其它禁止销售、燃放烟花爆竹区域，要明确划定范围并提前公布。二是明确限制销售、燃放区域及时段。考虑到海南居民春节燃放烟花爆竹的传统，可指定部分区域、场所允许销售、集中燃放烟花爆竹，同时要明确销售及限放时段，并根据气象条件和火灾防控等情况做好各类。三是明确禁限烟花爆竹种类。严格烟花爆竹销售管理，向社会公布允许销售、燃放烟花爆竹的规格和品种，加大环保烟花销售比重;合理控制烟花爆竹销售网点数量，合理限定销售时间和网点。
《通知》要求要加强烟花爆竹禁限放执法检查。各市县政府、各有关部门要加强烟花爆竹生产、销售、燃放的监管工作，对违法违规行为要严格查处、及时通报。市县政府要严格对烟花爆竹销售点的管理，任何单位或个人必须办理《烟花爆竹
(零售)销售许可证》后方可销售烟花爆竹。春节期间严格控制各类大型焰火表演活动，举办焰火晚会以及大型焰火燃放活动，主办单位应依照有关规定向公安机关提出申请。对违反规定销售烟花爆竹或组织大型焰火表演活动的单位或个人要依法依规从严从快处罚，及时纠正违法违规行为。省级政府有关部门要充分发挥职能作用，密切配合，形成合力。由公安部门联合安监、交通、工商、环保等部门，结合火灾隐患排查和安全生产检查，开展查处非法存储、运输、销售、燃放烟花爆竹专项行动，对重点地区、时段要加大执法检查频次和力度，及时查处违法违规存储、运输、销售、燃放烟花爆竹行为。
《通知》要求要营造烟花爆竹禁限放工作良好社会氛围。各市县政府、各有关部门要加大宣传力度，充分利用电视、广播、报刊、户外广告、短信、微信等媒介，大力宣传禁限放烟花爆竹的重要性，普及文明、科学燃放烟花爆竹常识。要以查处的有关烟花爆竹违法案例和烟花爆竹安全宣传片为重点内容，向广大群众宣传烟花爆竹燃放法规政策，以及文明、绿色的生活方式，引导群众购买和燃放安全环保型烟花爆竹，做到依法、安全、环保燃放，自觉抵制
“贪大图响”、互相攀比等不良风气。春节前，各市县政府要集中组织开展
“烟花爆竹禁限放宣传周”活动，在街道、社区、广场开设咨询点、宣传台，面对面向群众宣传
“禁限放”政策，通过多种形式宣传，为烟花爆竹燃放安全管理营造良好的社会氛围。
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篇12为进一步加大防范非法集资宣传力度，切实提高社会公众风险意识及防范能力，根据《交通银行四川省分行关于开展20xx年防范非法集资宣传月》的要求，交行成华支行领导班子高度重视，积极安排部署，群策群力，结合支行实际情况制定宣传方案，在20xx年4-5月开展宣传活动。
根据支行的社区型特征，客户以社区储蓄、理财客户居多，我点重点宣传“远离非法集资，拒绝高利诱惑”，旨在提示客户不轻信社会上，虚假宣传高息高利投资产品，从而落入非法集资组织的圈套，特别针对中老年客户，不光向他们分发防范非法集资的宣传资料，还面向他们开展防范非法集资的微沙龙、微讲堂，以客户经理和大堂经理作为主要宣讲人，从专业的角度，宣讲非法集资活动的危害以及如何判别是否是银行的正规理财产品等热点问题。
厂北路支行组建了“防范非法集资宣传进社区小队”，由网点负责人和两名客户经理以及大堂经理组成。并结合庆祝五一劳动节以及五四青年节的活动，开展了相关的宣传活动。取得了非常好的效果，将教育活动融入节日的氛围，正可谓寓教于乐，有效地尽到了银行的社会责任，也成功的完成了此次“防范非法集资宣传月”网点所既定的活动目标。
电子科大支行和电子科技大学建立了长期金融知识服务关系，在学校报账中心等处设置流动的金融知识宣传角，方便同学们随时学习了解金融知识，并将实时更新宣传资料。提示同学要注意识别非正规校园网贷平台广告漫天、同学推荐利息“低”、放款快、无担保等关键信息，防范非法校园贷，识别借贷正规途径，提高在校学生的金融知识水平和金融风险意识，全面强化青年学生参与网络借贷的安全意识和自我保护意识。
防范非法集资宣传不仅仅只在“防范非法集资宣传月”活动中开展，更要将宣传的习惯、势头和成果带到日常经营的活动中，形成警
钟长鸣，尽职尽责的良好防范意识，将非法集资的危害向社会公众宣传到位，每一个行员都做好“防范非法集资”的战士，网点就能做好“防范非法集资”的前线堡垒!小学教学专题会议记录
篇139月30日上午，菱角塘镇召开20xx年计划生育工作迎检动员大会，镇计生工作队员、各村计生专干50余人参加会议。
会议就如何做好迎接省市区计生工作大检查进行周密安排，坚持一把手亲自抓，负总责不动摇，明确村支部书记为第一责任人，村计生专干为直接人，联村计生干部为第二责任人。各村利用有限时间加强自清自查，镇联村计生干部要全力配合村计生专干下到村组，深入对象家里，加强流动人口清理，核实多项重点数据完成、落实情况，细致做好校对工作。加强卫生计生政策知识宣传，提高群众知晓率。要进一步完善村级阵地建设，按照上级要求做好档册、记录等方面资料的整理，做到上墙内容新颖、丰富，资料管理完善、整洁，力争计生工作取得优异成绩。
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篇14各中小学、幼儿园、直属单位:经研究，定于三月十日下午召开《庆“三八”女干部座谈会》，时间半天，参加对象为女副校长以上(园长、书记)、女工会主席，希参加会议的同志安排好工作，准时在三月十日下午12∶15到xx区实验小学会议室报到。
会议内容:1、布置x年女工工作。
2、各基层工会汇报“三八”劳动妇女节开展活动情况。
3、各校(园)对女工工作的意见和建议。
xx区教育局妇女工作委员会
xx区教育工会女职工委员会
xx年三月八日
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篇15中秋将至，广州供电局于9月12日、13日、14日一连三日分别
在天河区汇景新城小区、越秀区水恋广场、海珠区万科里广场举行“中秋月圆
让爱发光”中秋游园会活动。有表演看、有游戏玩、还可以DIY做灯笼，游园会现场人气爆满，市民可以一边做游戏感受节日气息，还可以一边学习用电知识，感受广州供电“心服务”。
玩转“月光宝盒”电插座以旧换新
现场很多小朋友骑电动自行车点亮了“月亮”。游园会的游戏项目都将节日与电力元素相结合，而最抢眼的要数由集装箱改装而成的“月光宝盒”，打开这个“宝盒”，就像走进了一段奇妙的电力之旅，安全用电小知识、电动汽车介绍，最新的供电服务资讯等都尽收眼底。除此之外，现场还设置了以旧换新电插座的环节,提醒市民要关注老旧电插座的用电安全问题。”广州供电局现场相关负责人介绍。据了解，多年来，广州供电局坚持以客户为尊，和谐共赢的服务理念，不断提升客户服务水平，探索客户服务新举措，通过主动走访客户，开展形式多样的线上线下活动，更好地了解客户的需求。推出一户一表改造、临电小区改造等惠民服务措施、加大城中村电网改造力度，让客户用上电用好电。开通网上营业厅，微信、自助终端机等平台自助查询、缴费等便民服务功能，让客户用电更便捷。不懈的努力也得到了市民的肯定，广州供电局在广州市社情民意调查中连续十五年夺冠。“这次选择在中秋这个合家团圆的佳节用这种形式陪伴大家，也是希望市民感受到团圆美好的同时也能感受到我们广州供电局始终服务客户、陪伴客户的浓浓深情，”广州供电局现场负责人表示。
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篇16申诉人：刘××(被害人死者刘×平之兄)，男，31岁，汉族，××市人
案由：××市高级人民法院(××)高刑终字第××号判决书对于杀人犯彭××在定
罪和量刑上均有失公正，认定的事实亦有出入。
申诉请求：请求终审法院按照审判监督程序，重新审理此案。
事实和理由：
1.判决书定彭××为伤害致死人命罪是不恰当的。我认为彭应定为故意杀人罪。因为刘×平并未对彭或其他人造成任何人身威胁，彭××
没有必要用三棱刮刀来主持“正义”。他如果真是出于“正义”，不是出于故意杀人的动机和目的，在刘×平赤手空拳的情况下，完全可以采取劝阻和以理服人的方法。为什么要选择最要害的部位——心脏，并一刀剌死刘×平呢?2.判决书认定事实有出入。判决书说修建队书记要去医院看病，刘×平进行拦截和挑衅，这与事实不符。事实是：我母亲多次去找××镇修建队要求解决工作问题，遭修建队队长袁
××毒打。为此，我母亲找到××区委和××法院，但都未作处理，仍叫我母亲找修建队书记。6月19日我母亲找到书记杨××后，又遭到书记的打骂。然后书记要坐卡车上医院，我母亲拦车不让去，因他打了我母亲，问题还没有解决。可是他们强行把我母亲拉开，把车开走了。我和我母亲也走路去了医院。在这个过程中，我弟弟刘×平根本不在场，何来的“拦截”和“挑衅”呢?到了中午餐12点，刘×平找我母亲回家吃饭，彭××从仓库里拿出三棱刮刀，一刀剌中刘×平的心脏然后穿过马路逃跑了。我弟弟怎么会跟他们“挑衅”?彭××剌死我弟弟并逃跑，为什么判决书对此只字不提?3.高级法院终审判决书以刑法第134条第2款之规定，判处彭××有斯徒刑七年，实属定性不当，适用法律错误，判刑太轻。本案被告人犯的是故意杀人罪，应按我国刑法第×××条惩处。为此，申诉人请求法院对此案重新复查审理，依法对杀人犯彭××从严惩处，替我弟弟刘×平伸冤，以维护法律的尊严，保
护公民的合法权益。
此致
×××市高级人民法院
申诉人：×××
××××年×月×日
篇六：小学教学会议记录
精品
新泰市**镇*联小工作会议记录
时间
2011.主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.张校长讲话：以学生发展为本，为学生营造自主发展的空间，促进学生素质的全面发展。加强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果
2.王校长布置教学：总结研修情况、布置参加区研究课、公开课的相关事宜。
3.闫主任布置教学工作：准备教学计划、备课等，要求发挥教研组力量，切合实际，备课详尽，有自己的思路。
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时间
2011.主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.张校长讲话：总结期初调研情况，表扬老师准备充足，课堂教学受到教研员表扬，提出下一步努力方向。
2.闫主任布置教学工作：召开教研组长会，准备新学期工作。
3.闫主任讲话：教科研课题立项完成，老师们材料上交整齐。
4.张校长讲话：
A强培训，努力提高教师队伍的整体培训效果
●课改培训
●举办教学研讨会
●聘请专家来平度培训
●积极开展订单式培训
B课堂教学，促教师在实践中发展
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时间
2011.1主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.闫主任：
a学中应注意的问题：
语文方面：语音（使用好录音带）；阅读中信息的筛选；大作文的训练。
数学方面：估计、图形
加强研讨和集体备课。
B作业检查事项布置
C地方课程的设置布置
D寻找工作中的困惑上报教研组
2.老师们针对一人一课，进行评课议课。
3..张校长：
●领导干部兼听课
兼课符合要求；听课只记过程，没有随感，总评也寥寥数字，没有针对性和指导性。
●常规管理：学校检查中只有备课、批改的检查，检查反馈情况简单，设置项目单一。
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时间
2011.11主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.张校长讲话：1、围绕一个中心（有效教学）；2、加强两个建设（专业教师队伍建设；年级组、备课组、教研组建设）；3、建构三种模式（教学规范管理模式；课堂有效教学模式；质量监控跟踪模式）；4、开展四项活动（展课观课议课活动；校本教研策划活动；领导关注课堂活动；学校教学管理对口检查活动）。这“一个中心，两个建设，三种模式，四项活动”简洁明了地阐述，恰如其分地点出了本学期教学工作要点，也给在座的教导主任与教研组长理清了工作思路，指明了工作方向。
2闫主任布置教学工作：一人一课工作开展总结，说课上课教案上交，单元分析反馈，教研活动开展要有主题，加强集体教研。
3.老师们针对一人一课，进行评课议课。
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时间
2011.11主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.张校长讲话：重申老师们的工作内容、工作程序、工作时间、工作方法、工作标准。对老师既有约束性，又有激励性和鼓励性。
2.闫主任：教务处制定了相应的常规教学考核方案，每月中旬，学校开展教学常规检查，教导主任带领教师代表检查每位教师的备课、作业、听课笔记，并将检查结果一一记录在专用的检查登记册上，在教师大会上公布结果。把检查结果与绩效工资挂钩。
3.老师们针对一人一课，进行评课议课。
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时间
2011.11主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.
王校长：布置课程实施水平评估抽查的事宜；强调国家地方学校的三级课程设置
2.
作业量问题反馈，教师备课问题反馈
3.
张校长：教研组推荐课尽快上报，强调领导推门听课
4.
老师们针对自己在教学中出现的问题进行讨论。
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时间
2011.12主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
闫主任：
语文、数学、英语学科要有相应的单元测试和随堂检测，可以以年级组进行测试，要有单元测试成绩。要有月考成绩。其他学科要有平时成绩，每生不少于5次。
张校长：
任课教师尤其是科任教师不能脱离教材授课，必须完成教材的规定任务。
听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。
积极参加教研活动。努力干好本职工作。
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时间
2011.12主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：落实教学常规管理
1.要求任课教师必须按照课程表授课，不得随意串课、不上课。不得体罚、变相体罚学生，尤其是罚站、罚蹲写作业。
2.早自习晨读，要求课堂内有朗朗的读书声。
王校长：
1.听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。
2.积极参加教研活动。努力干好本职工作。
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时间
2012.1主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：一.教育思想、教学观念还不能很好地适应新课改的要求。有的教师不能真正地落实学生的主体地位，以学生为本落实不到位，具体表现在课堂上不能和学生平等交流，平等对话，不能放手让学生自主、合作、探究学习。二.教师管理措施不力。有的校长缺乏开拓创新精神，不能潜心钻研管理理论，在调动教职工工作积极性，激发工作热情方面总是缩手缩脚，办法不多
王校长：创建特色学校，积极实施特色精品战略
要进一步加强特色建设理论的学习宣传。每一位教师都能对特色建设的基本理论入耳入脑，真正内化为自己的思想认识和自觉追求。
闫主任：做好期末复习以及检测工作
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时间
2012.1主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
闫主任：期末检测情况反馈，质量分析上交情况。
张校长：
1.全面落实教学常规管理
2.提高教育教学质量和成绩
3.减轻师生过重负担
教研组长分析本组期末检测情况，提出下学期努力方向。
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时间
2012.2主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
一、张校长介绍了新学期工作情况：要进一步抓好学校管理，提高教学质量。不辜负家长对我们的期望。
二、教导处对以下工作进行了安排：
1、通报学校教学工作计划、并进行讨论。
2、安排上交各科教学计划
3、做好新进教师汇报课的开展工作，以及本学期优质观摩课教师名单的上报。
三、教导处就以下事项进行了安排：
1、教学计划的制定要突出特色，重视学生技能的培养，鼓励学生参与。
2、教案书写应注意的问题。
3、听评课活动。
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时间
2012.2主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
闫主任对教学工作提出具体要求
教案检查：每月一次。
（1）
要求教案课时内容适当，目标、过程、反思齐全，媒体运用恰当，书写工整规范。课后反思及时。
（2）
课时量要符合要求，按15周计算。
（3）
根据校长要求教案检查情况每月公布一次。
作业检查：每月一次。
（1）
中高年级大作文8篇，一、二年级造句（写话）练习每学期10次。语文每课一次，数学每周3次，外语每课一次。科学、品德每课一次，其他学科要有实践性作业。
（2）
作业要求学生书写规范、整洁、格式统一。
（3）
作业批改课内正式作文至少精批6次，评语恰当。其他作业评价采用等级制，教师要注明批改日期，写在作业右下方。有适当的批改摘记。
（4）
寒假作业要批改，等待上级部门检查。
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时间
2012.2主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
（一）校长讲话：
1、对本校上期各项工作给予充分肯定。
2、给教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
（二）王校长安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
（三）互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见
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时间
2012.3主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.闫主任谈一人一课感受：
一、语文课轻了“语”；
二、由“满堂灌”走向“满堂问”；
三、空洞的热闹；
四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。
2.张校长：一是少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。
二是少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引导。
三是少一点批评，多一些赞美，在欣赏中对话。
3.老师们畅谈感悟
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2012.3主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
1.张校长讲话：
（一)、完善常规工作，规范集体备课
(二)、规范教研组活动，提高教学实效。
（三）、开展多项活动，提高学生素养。
2.一人一课的评课活动
每位老师有准备、有重点的进行评课活动。以“体验式教学中如何落实三维目标”，提高教学的有效性为主题，毫无保留的进行了点评，既提出了值得学习的地方，也指出了商榷的问题。
本次活动教研气氛浓厚，各位老师畅所欲言，取得了教好的效果。
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2012.4主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
一、外出学习、培训教师作精神传达
臧忠艳老师参加了语文精品课堂教学观摩活动后的总结体会。
首先比较简要的概括了所听课的精华所在，然后比较详细地介绍了自己听后的一些感想，所体会到、领悟到的一些教学新思想新方法，最后又与自己的教学实际相比较，提出了努力的方向。
二、张校长：这样的活动，一人培训人人受用，使其他老师即使没有外出培训，也能同样领略教学新动态，接受新思想，尝试新方法。
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2012.4主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：
1、教学常规要赶超进度。
2、进行二次备课的规范化要求
闫主任：
1、学生作业情况的汇报及反馈。
2、进行常规检查
3、积极进行教师个人的理论学习
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2012.5主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
王校长：
1、教师的写字公开课上的比较好，学生写字态度的端正是一件大事，教师要认真对待
2、加强教师业务水平的提高训练
3、阅读课要注意的几点事项，积极参加各项读书研讨活动
全体教师谈读书体会
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2012.5主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：
1、教学常规是构成教学中的重要组成部分，是我们教师的重点工作之一。
2、加强常规检查的标准化。
3、督促教师完成教学常规。
4、教师要端正心态，善于总结和反思。
闫主任：
备课、作业检查情况反馈
姜主任：
课题研究进度情况反馈，上交材料要求。
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2012.6主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：
1、培养一批我们学校具有代表性的特长生。
2、促进学生各项技能的发展，促进素质教育
3、教师要参与过程，加强指导和帮助学生。
4、积极参加教研活动。努力干好本职工作。
闫主任
1.
期末检测安排
2.
听课笔记每学期20课时，要求将听课时间写清楚。
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2012.6主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
闫主任：传达了期末工作安排，然后对全体老师们进行了期末复习总动员。从制定复习计划，合理安排复习时间，进行有效的复习，对学困生进行补差补漏，掌握科学的复习方法等几大方面向老师们提出了要求，并要求各学科制定好复习计划，进入全面复习阶段。
老师们表示：期末教学工作会议的召开，使我校全体教师在复习阶段明确了方向。一定要注重方法，帮助学生系统全面地对学过的知识进行梳理，争取让他们期末考试中取得优异成绩。
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时间
2012.6主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
闫主任：
布置开展教学质量自评工作。在做工作时一定要按质按量的完成，不能敷衍。
姜主任：
部分教研组教研课题进行结题准备：先自查教研开展情况，未完成的抓紧时间完成。具体结题安排另下通知。
张校长：
现在我们工作重点是自查自究，并要保质保量的完成教学任务
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2012.主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：
1、总结上学期教学工作情况。
2、学习教体局，教研室新学期教学工作计划安排。
3、做好新学期教师任课安排，学生数复查工作。
4、做好新学期的常规工作准备，教师制定个人工作计划，完成教研室分配的备课，作业设置安排。
闫主任：期初教学计划上交等事宜
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时间
2012.主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长公布了新一届领导班子成员及岗位职责，并对各位领导提出了希望和具体要求
王校长宣读了本学期教师分工明细表，教师们竞聘上岗
闫主任公布了备课有关要求及安排；
张校长进行总结发言，要求各位教师认真做好开学初的教学准备工作，在今后的工作中不断学习、积极改革，做到内谋发展，外树形象，切实提高学校育人质量。
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2012.1主持人
张世军
参加人员
全体教师
主要内容
张校长：本学期教学工作要全面贯彻教育方针，扎实推进精细管理，着力打造高效课堂，努力提高教学质量，进一步提升学校内涵发展水平。一是要紧扣中心，强化质量立校意识。统一思想，在统一思想中形成合力。高标准定位，牢固树立强烈的质量目标意识。勇压担子，增强提升质量的责任意识。二是要注重过程，切实规范教学管理。
二是要注重过程，切实规范教学管理。进一步抓好课程计划的落实，开齐开足开好课程。坚持精细化管理，全面规范教学常规。完善教学质量考评机制，形成以教学质量为导向的激励机制。
三是要突出重点，着力打造高效课堂。深入教学调研，组织全员培训，研建教学模式，开展实效教研。
四是要以人为本，全面提高队伍素质。
老师们谈如何从细节中提高课堂效率，提升教学质量。
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